石家庄市青少年活动中心毕业设计

姓 名

院（系）

1、工程概况

该建筑拟建于石家庄市区，地势平坦，场地面积40m*60m，总建筑面积约5500-6000m²，每间误差5%，框架结构，层数不低于五层，层高3.3m，底层门厅可为4.2m，室内外高差450mm。

2、建筑设计

主要用房：门厅、办公室、会议室、多功能厅、报告厅、录音室、排练室、开水间、小卖部、仓库等。

（1）     门厅：100 m²

（2）     接待室：40 m²

（3）     办公室若干每间：40 m²

（4）     爱国教育室：80 m²

（5）     资料室：40 m²

（6）     会议室（三个）：两个40 m²,一个100 m²

（7）     电脑打字复印室：40 m²

（8）     活动室若干每间：100 m²

（9）     多功能厅：180 m²

（10）  报告厅：180 m²

（11）  健身房每间：100 m²

技术用房（220 m²）

（1）     消防控制室：40 m²

（2）     配电室：60 m²

（3）     空调机房：100 m²

（4）     监控室：20 m²

（5）     停车位：20辆

3、结构设计

（1）土壤冻结深度：0.3m。

（2）场地地质资料：

人工填土，承载力特征值ƒ_ak（kPa）为90 kPa，层厚2.0m左右。

砂、砾石层，承载力特征值ƒ_ak（kPa）为160 kPa，层厚3~5m左右。

卵石层，承载力特征值ƒ_ak（kPa）为230 kPa。

（3）地质条件 地下水位：地面以下2.7m。

（4）抗震设防烈度：7度。

（二）目的和意义

毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。

毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程，在这次毕业设计中，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。

框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。

在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。

框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。

框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。

青少年活动中心作为培养高素质人才的重要阵地，是全面建设小康社会人才战略中的重要环节，它的特殊作用是一般学校教育、家庭教育所不能替代的。

青少年活动中心作为城乡精神文明建设的特殊窗口，是青少年学生校外重要的活动场所，它不但丰富了青少年校外文化生活，更重要的是适合多种人才的培养，为培养学习型、创新型人才，构建终生教育体系，促进人的全面发展起着十分重要的作用。

青少年活动中心特别在科技、体育、艺术等方面的启蒙学习更加集中、规范。为青少年兴趣、特长、个性的培养搭起了舞台。通过各种活动提高青少年思想道德素质和科学文化素质，进而达到培养能力特长，发展个性的教育效果，使品学兼优，德才兼备的人才茁壮成长。

注重创新精神和实践能力,培养自尊自信,让青少年在成长的过程中体验成功与快乐,并陶冶高尚的情操。

参考资料

1、教材类：

（1） 《建筑构造》                     （2） 《房屋建筑学》

（3） 《建筑制图标准》                 （4） 《房屋建筑制图统一标准》

（5） 《高层民用建筑设计防火规范》     （6） 《建筑设计资料集》

（7） 《华北地区通用建筑设计标准图集》 （8） 《教学建筑设计规范》

（9） 《民用建筑设计通则》             （10）《结构力学》

（11）《钢筋混凝土结构》               （12）《土力学地基与基础》

（13）《多层与高层结构设计》           （14）《建筑结构抗震设计》

（15）《建筑制图》                    （16） 其它有关的法规、条例等

2、制图标准、规范类：

（1）《建筑结构荷载规范》             （2）《混凝土结构设计规范》

（3）《砌体结构设计规范》             （4）《建筑地基基础设计规范》

（5）《结构抗震设计规范》

3、建筑构件通用图集及华北地区通用建筑标准设计图集

1、要解决的主要问题：

根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计；初步确定预设建筑物平面形状，立面外观，侧面外观单层平面尺寸，以及建筑物的层数。由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能，初步确定建筑设计部分的轮廓。

2、研究方法及设计方案：

（1）研究方法：

1）熟悉设计任务书，以明确建设项目的设计要求；

2）收集必要的设计原始数据。

（2）设计方案：

1）平面设计：确定平面尺寸；布置房间；楼梯数量位置形式；满足采光通风要求。

2）剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。

3）立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。

（3）设计成果：

1）底层平面图：参考比例1:100。

2）标准层平面图：参考比例1:100～1:200。

3）立面图：正立面，侧立面各一个，参考比例1:100。

4）剖面图：参考比例1:100（要求剖到楼梯、门厅）。

5）构造详图：要反映该建筑的细部做法，参考比例1:20。

6）建筑设计说明书。

（二）结构设计

根据建筑设计方案和原始资料，选择确定结构体系，布置结构构件，结构计算（选一榀框架计算）

1、确定框架计算简图；

2、荷载计算：注意传力正确，防止少算和漏算；

3、竖向荷载作用下的内力分析与计算；

4、地震作用计算；

5、荷载组合与内力组合；

6、截面设计（配筋计算）、节点区设计及构造设计。

（三）绘制施工图

按照工程制图规范分别绘制建筑施工图和结构施工图若干。

毕业设计第一稿撰写并上缴（含设计草图）：第7学期第8～16周（2017.10.22～12.23）；

毕业设计第二稿撰写并上缴（图纸较规范）：第7学期第18周～第8学期第3周（2017.12.31～

2018.3.17）；

毕业设计第三稿撰写并上缴（图纸规范）：第8学期第5~11周（2018.3.25～5.12）；

毕业设计申请答辩：第8学期第12周（2018.5.13～5.19）；

毕业设计答辩：   第8学期第13周（2018.5.20～5.26）；

整理上缴各种材料：第8学期第14周（2018.5.27～5.31）。

开题人（签名）：

年   月   日

指导教师（签名）：

年 月 日