商丘师范学院
建筑工程学院
毕业设计开题报告
课题名称:人民大学雄安校区宿舍楼
院 别: 建筑工程学院
专 业: 土木工程
班 级: 14-3班
姓 名: 张鑫
学 号: 141811093
指导老师: 马超
院 长: 徐树山
2017 年 9 月 15 日
学 生
姓 名 |
张鑫 | 所 在
院(系) |
建筑工程学院 | 专 业 | 土木工程 |
论文题目:人民大学雄安校区宿舍楼 | |||||
一、课题的内容、目的和意义 | |||||
(一) 主要内容
1、工程概况 该建筑建于雄安新区雄县县城,地势平坦,场地面积40m×60m,总建筑面积约为5500-6000 m2,框架结构,层数五到六层,室内外高差450mm。 2、 建筑设计 (1)门厅:40-80 m2; (2)值班室:30-45m2; (3)八人间:60-80 m 2; (4)公共卫生间:80 m2; (5)公共洗漱间:80 m2; (6)底层小卖部:60 m2; (7)其它:卫生、电力、空调、水泵、开水、楼梯、走廊、安全等融入宿舍楼整体建设。 3、结构设计 气象条件:最高气温:35℃;最低气温:-8℃。 主导风向:夏季东南风,冬季西北风。 基本风压:1.0KN/m²。 基本雪压:0.4 KN/m²。 最大降雨量:年降雨量1200mm,日最大降雨量260 mm。 地质条件: 勘探深度内从自然地面以下土层依次为: (1)砂、砾石层,承载力特征值ƒak(kPa)为160 kPa,层厚2m左右。 (2)淤泥质土,承载力特征值ƒak(kPa)为100 kPa,层厚1.5m左右。 (3)卵石层,承载力特征值ƒak(kPa)为230 kPa。 (二)目的和意义 毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下,独立从事设计工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程,检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩,来考核教学质量,对深化教学改革,提高人才培养工作水平具有重要的意义。 毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程,在这次毕业设计中,锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力,运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准,完成建筑设计和结构计算,绘制施工图,并通过计算机绘图、计算等环节,提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。
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二、文献综述 | |||||
土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的,她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等,其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等,多层建筑常采用框架结构形式。
框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构,是多高层建筑的常用结构体系,具有良好的变形性能,可方便的进行平面布局,能承受竖向荷载和水平荷载,一般设计成双向梁柱抗侧力体系,抗震设计时,一般不宜设计成单跨结构。 在竖向荷载作用下,框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征,梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下,柱承担水平剪力和柱端弯矩,并产生水平侧移。 框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架,横梁和柱通过节点约束共同工作,力的传递路线明确,计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙,起围护和分割作用,可灵活布置,所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。 框架结构具有很好的受力性能,属于柔性结构,自振周期较长,经过合理设计可具有较好的延性性能,可承受较大的水平荷载,有利于抗震设计。 宿舍楼是学校学生生活,休息睡觉的地方。设置阳台,卫生间,洗漱台等地点,提供人性化设计。
参考资料 1、教材类: (1) 《建筑构造》 (2) 《房屋建筑学》 (3) 《建筑制图标准》 (4) 《房屋建筑制图统一标准》 (5) 《高层民用建筑设计防火规范》 (6) 《建筑设计资料集》 (7) 《河北12系列通用建筑设计标准图集》(8) 《教学建筑设计规范》 (9) 《民用建筑设计通则》 (10)《结构力学》 (11)《钢筋混凝土结构》 (12)《土力学地基与基础》 (13)《多层与高层结构设计》 (14)《建筑结构抗震设计》 (15)《建筑制图》 (10) 其它有关的法规、条例等 2、制图标准、规范类: (1)《建筑结构荷载规范》 (2)《混凝土结构设计规范》 (3)《砌体结构设计规范》 (4)《建筑地基基础设计规范》 (5)《结构抗震设计规范》 3、建筑构件通用图集及河北12系列建筑标准设计图集
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三、研究方法 | |||||
(一)建筑设计
1、要解决的主要问题: 根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计;初步确定预设建筑物平面形状,立面外观,侧面外观单层平面尺寸,以及建筑物的层数。由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能,初步确定建筑设计部分的轮廓。 2、研究方法及设计方案: (1)研究方法: 1)熟悉设计任务书,以明确建设项目的设计要求; 2)收集必要的设计原始数据。 (2)设计方案: 1)平面设计:确定平面尺寸;布置房间;楼梯数量位置形式;满足采光通风要求。 2)剖面设计:确定合理层高;给出楼(地)面、屋面、墙身工程做法。 3)立面设计:建筑风格、造型应富有创意,有时代感。 (3)设计成果: 1)底层平面图:参考比例1:100。 2)标准层平面图:参考比例1:100~1:200。 3)立面图:正立面,侧立面各一个,参考比例1:100。 4)剖面图:参考比例1:100(要求剖到楼梯、门厅)。 5)构造详图:要反映该建筑的细部做法,参考比例1:20。 6)建筑设计说明书。 (二)结构设计 根据建筑设计方案和原始资料,选择确定结构体系,布置结构构件,结构计算(选一榀框架计算) 1、确定框架计算简图; 2、荷载计算:注意传力正确,防止少算和漏算; 3、竖向荷载作用下的内力分析与计算; 4、地震作用计算; 5、荷载组合与内力组合; 6、截面设计(配筋计算)、节点区设计及构造设计。 (三)绘制施工图 按照工程制图规范分别绘制建筑施工图和结构施工图若干。 |
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四、进度安排 |
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第七学期
3-4周,调研; 5-6周,查阅资料; 7-8周,开题报告; 9-12周,建筑方案设计; 13-17周,建筑施工图绘制; 第7学期末-第8学期第6周,结构计算; 7-11周,结构施工图绘制; 12-13周,上缴第三稿; 14周,申请答辩; 15周答辩。
开题人(签名): 年 月 日 |
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指导教师意见:
指导教师(签名): 年 月 日
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