本科毕业设计开题报告

姓 名

院（系）

1、工程概况  段前段后0.5行距

该建筑拟建于商丘师范学院新校区内，地势平坦，标点符号要用（全角）这种格式。总建筑面积约40000m²，框架结构，层数主体4～6层，层高3.6，底层门厅可为4.2m。

2、三级标题 建筑设计

（1）四级标题 纸质类文献借阅用房：分10个区域设置，约17500 m²；

（2）电子阅览室及多媒体视听资料中心：设5个，约1750 m²；加分号

（3）读者活动用房：约2700 m ²；

（4）业务工作用房：分8个区域，约1400 m²；

（5）行政办公用房：约770 m²；

（6）学术报告厅：约1500 m²；

（7）自行车库：约1500 m²；

（8）其它：卫生、电力、空调、水泵、开水、楼梯、走廊、安全等融入综合楼整体建设。加句号

3、结构设计  段前段后0.5行距

（1）气象条件

风荷载：基本风压按50年一遇考虑；

雪荷载：基本雪压按50年一遇考虑。

（2）地质条件

地下水位：地面以下2.7m。

（3）设计冻深：室外天然地面以下0.4m。

（4）建筑耐久年限为50年，耐火等级均为二级。

（二）目的和意义（加黑）   段前段后0.5行距

毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。

毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程，在这次毕业设计中，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。

框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。

在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。

框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。

框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。

图书馆是学校学生借阅书籍、查询信息和学习活动的地方。设置读书，摘抄地点，提供人性化设计。

图书馆的丰富馆藏，可以向读者提供文献信息服务，把精神化成物质；可以通过对馆藏的遴选，加工、集萃，向读者提供健康有益的精神食粮。图书馆可以通过画廊、墙报、学习园地等各种活动大力宣传两个精神文明建设。

图书馆进行社会教育，主要表现在可以为社会、为读者提供最完备的学习条件：资源、场地、设备。受教育者可以长期的、自由地利用图书馆进行自学。它还是学校教育的重要组成部分。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。

参考资料

1、教材类：

（1） 《建筑构造》                     （2） 《房屋建筑学》

（3） 《建筑制图标准》                 （4） 《房屋建筑制图统一标准》

（5） 《高层民用建筑设计防火规范》     （6） 《建筑设计资料集》

（7） 《中南地区通用建筑设计标准图集》 （8） 《教学建筑设计规范》

（9） 《民用建筑设计通则》             （10）《结构力学》

（11）《钢筋混凝土结构》               （12）《土力学地基与基础》

（13）《多层与高层结构设计》           （14）《建筑结构抗震设计》

（15）《建筑制图》                     （10） 其它有关的法规、条例等

2、制图标准、规范类：

（1）《建筑结构荷载规范》             （2）《混凝土结构设计规范》

（3）《砌体结构设计规范》             （4）《建筑地基基础设计规范》

（5）《结构抗震设计规范》

3、建筑构件通用图集及中南地区通用建筑标准设计图集

1、要解决的主要问题：段前段后0.5行距

根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计；初步确定预设建筑物平面形状，立面外观，侧面外观单层平面尺寸，以及建筑物的层数。由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能，初步确定建筑设计部分的轮廓。

2、研究方法及设计方案：

（1）研究方法：注意每级标题的对齐

1）五级标题熟悉设计任务书，以明确建设项目的设计要求；

2）收集必要的设计原始数据。冒号和句号使用要规范

（2）设计方案：段前段后0.5

1）平面设计：确定平面尺寸；布置房间；楼梯数量位置形式；满足采光通风要求。

2）剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。

3）立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。

（3）设计成果：

1）底层平面图：参考比例1:100。

2）标准层平面图：参考比例1:100～1:200。

3）立面图：正立面，侧立面各一个，参考比例1:100。

4）剖面图：参考比例1:100（要求剖到楼梯、门厅）。

5）构造详图：要反映该建筑的细部做法，参考比例1:20。

6）建筑设计说明书。

（二）结构设计

根据建筑设计方案和原始资料，选择确定结构体系，布置结构构件，结构计算（选一榀框架计算）

1、所有数字格式Times New Roman确定框架计算简图；

2、三级标题后面是顿号 荷载计算：注意传力正确，防止少算和漏算；

3、竖向荷载作用下的内力分析与计算；

4、地震作用计算；

5、荷载组合与内力组合；

6、截面设计（配筋计算）、节点区设计及构造设计。

（三）绘制施工图

按照工程制图规范分别绘制建筑施工图和结构施工图若干。

5-6周，查阅资料；

7-8周，开题报告；

9-12周，建筑方案设计；

13-17周，建筑施工图绘制；

第7学期末-第8学期第6周，结构计算；

7-11周，结构施工图绘制；

12-13周，上缴第三稿；

14周，申请答辩；

15周答辩。

开题人（签名）：

年    月    日

指导教师（签名）：

年  月  日